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评《英语听力入门》_英语学习_外语学习_教育专区

2019-05-24

龙源期刊网评论“循序渐进”作者:廖建新来源:《中国学校教育·理论》 2009年08期[摘要]教学在学习怀疑中的重要性,对课本分析工作的改进教材的质量是非常有益的。本文将运用教育学的原理,包括元责任理论,来分析《英语听力入门》一书的指导思想,内容,体裁和实践,并提出一些建议。 [关键词]英语听力课本元认知张民伦等编着的《英语听力入门》课本。自从1982年出版以来,它就受到了广泛的欢迎,许多大学和大学都将它用作听力课本。这套经久不衰的教科书有什么特点?本文将分析其类型,内容和实践形式,并探讨需要改进的地方。笔者认为,这套教材具有以下特点。 一、指导思想清晰,针对性强。 “英语听力入门”(以下简称“逐步学习”)阐明了“在编写材料时,应将语言的真实性放在更重要的位置”。教科书中使用的录音材料来自各种各样的来源英语听力入门学习教材,因此学生在学习时可以接触到各种英语发音和语调,并提高了他们与外国人未来互动的适应性。 “ STEP BY STEP”的编辑在选择录制材料时采用了原则性和灵活的方法。首先,所有录制材料均选自外国音频材料,以确保使用这套教科书时始终以纯正的英语进行听力训练。

第二,结合我国中学英语教学的实际情况,在前十二节课中,选择了一些语速较慢,内容较简单的录音材料,以使学生有一个适应的过程。 二、内容丰富,知识丰富,有趣且具有教育意义。 1.在这套教科书中,语言和文学方面有9篇文章,教育心理学方面有9篇文章,世界名人介绍11篇,著名著作的摘录有6篇,数学英语听力入门学习教材,物理和化学方面的文章有8篇,地理方面的文章有19篇,生物学上有十七个,科学知识上有七个,医学上有七个,体育上有三个,交通和通讯上有七个,民族习俗上有七个。 2.有趣的龙源期刊网的“ STEP BY STEP”一书中大约有20节课,其中包含非常有趣的故事,例如“音乐家的故事”(第20课),“两只狗的故事”(第67课)和“三只猴子的故事”(第6-9课)。而且,如果您擅长挖掘,那么本书中的大多数文本都包含一些有趣的片段,只需要播放一点即可。可以营造轻松的学习氛围。 3.教育本着教书育人的原则华体会 ,在教学过程中应结合知识教育,适时对学生进行思想教育。 《 STEP BY STEP》一书中有十多种适合于思想道德教育的教科书。例如,“海伦的故事”(第49、50课)教会学生勇于克服学习困难并树立积极的人生观。文章“美国的农业”(第41、42课)可以教学生如何改变生活习惯。我国农业的落后。

《 STEP BY STEP》一书共有160节课,其中65%是内容丰富,有趣或具有教育意义的课,这表明其内容丰富。 三、类型和创意性的“ STEP BY STEP”写于1980年代华体会 ,但是当用当今的教育理论进行测试时德州牛仔 ,它仍然不会感到落后。 “ STEP BY STEP”每节课的第二和第三部分是将在本部分中出现的新单词“词汇”,并有相关的知识或背景知识介绍“ Cutural Notes”,让学生有所准备并预测,然后在听力过程中进行确认,然后在完成练习-“学生评估”后要求反馈。这些完全符合当今流行的元认知理论。 《 STEP BY STEP》每本教材由三部分组成,每一部分仅占一页,非常整齐统一,这在教科书的编写中是很少见的。每节课的第一部分是准备练习,先从一些较简单的练习开始,然后过渡到较困难的第三部分二、,这符合从浅入深的教学原则。第二部分和第三部分的布局也非常统一,并且有词汇表和文化背景知识介绍,这对教学非常有帮助。 四、各种形式的练习不同形式的练习可以改变教科书的难度。例如,对于听力课,填空问题可以降低难度,而作文问题可以提高难度。

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“一步一步”设计了多达21种练习形式:多项选择题:包括多项选择和两项选择;作文问题:其中有听力问题和答案,写作问题和答案,写作问题和写作答案以及提示答案;填空问题:除了完形填空外,还有表格样式的填空,列式的填空,图式的填空;听写问题:填空词听写,句子听写,整段听写,图形听写和问答式听写; 也有对或错的问题,请检查座位数,安排订单,记笔记,跟进阅读,在地图上画线和讲述故事等。作者认为“ STEP BY STEP”也可以改进的地方主要有以下两点:1.从音量3到音量4的变化太大,音量4的内容更深,语音速度太快。更难适应。建议选择其他一些录制材料来代替那些太困难的录制材料。 2.可以简化每节课第二部分和第三部分中的“学生自我评估”列,以节省宝贵的空间来增加练习题或为新单词添加英语解释。通常,“ STEP BY STEP”是一组成功的听力课本火狐体育 ,即使与后来由编辑者编辑的几组听力课本相比,它也有其独特的功能。随着我国中小学英语教学的不断增加,学生的英语水平不断提高。对于大学英语专业的学生,​​“ STEP BY STEP”似乎太浅了,但是将“ STEP BY STEP”用作电视大学英语专业的教科书或准备准备申请英语的中学生的补充教科书是合适的专业。需求仍然很大。

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我们希望张民伦教授可以花一些时间来对其进行修改和完善,并继续为我国的英语教育做出贡献。参考文献:[1]琼·莫利。提高听觉理解能力[M]。密歇根大学出版社。 [2]阿德里安·多夫(Adrian Doff)。教英语[M]。 [3]何其新。英语听力课程[M]。北京:外语教学与研究出版社,199 2. [4]刘延生。英语听力课程[M]。北京:高等教育出版社,198 8. [5]程敬彦。 2009年英语听力教学现状与发展趋势[J]。外语.5 1.

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